本文摘要:在指导过程中,教师们对环境创造中遇到的问题和疑问与两位专家进行了对话交流,解法老师分享了其他幼儿园优秀的环境创造案例,的同时进行了详细的指导。融合各班的实际情况,从主题的确认、色系的组合和运用、地区的计划设定等方面向老师们介绍了如何运用颜色强调班级风格,创造视觉效果引人注目、精致典雅的教育环境。

指导

班级环创指导户外环创指导,园环境强调幼儿园文化内涵和教育质量。如何使园林环境与众不同,充分发挥教育功能,创造充满童趣的自学生活氛围?专家为你支持。2月27日,二七区第一幼儿园邀请郑州市幼儿师范专业学校解华、柴新昕老师来园开展环境创设现场指导。

环境

两位专家回到班级和各功能室,调查了班级主题墙、游戏区域和走廊墙等环创。融合各班的实际情况,从主题的确认、色系的组合和运用、地区的计划设定等方面向老师们介绍了如何运用颜色强调班级风格,创造视觉效果引人注目、精致典雅的教育环境。在指导过程中,教师们对环境创造中遇到的问题和疑问与两位专家进行了对话交流,解法老师分享了其他幼儿园优秀的环境创造案例,的同时进行了详细的指导。

老师们

创造

自学后,老师们大脑开阔,动态深刻:这次现场指导不仅使我们对整个设计理念有了新的理解,还使大家关上了创造性的门。参加活动的老师这么说。据报道,二七一幼儿将在今后的工作中聘请专业人员进行更深入、更细致的指导,使教师通过具体的操作进一步提高环创技能技能和专业素养。

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